Öz

Amaç

Bu araştırmada, hemşirelik öğrencilerinin ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği dersi kapsamında konsültasyon-liyezon psikiyatri hemşireliği klinik uygulaması sırasında bakım verdikleri hastalara yönelik hazırladıkları bakım planlarında saptadıkları hemşirelik tanılarının belirlenmesi amaçlanmıştır.

Yöntem

Retrospektif özellikte yürütülen çalışmada, 2022-2023 bahar döneminde ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği dersini alan hemşirelik öğrencilerinin (n=66) konsültasyon-liyezon psikiyatri hemşireliği klinik uygulamasında hazırlamış oldukları hemşirelik bakım planları incelenmiştir.

Bulgular

Hemşirelik bakım planı hazırlanan hastaların %27,3’ü nöroloji kliniğinde, %24,2’si fizik tedavi ve rehabilitasyon kliniğinde, %25,8’i enfeksiyon kliniğinde, %22,7’si onkoloji kliniğinde tedavi görmekteydi. Öğrenciler, 66 olguda 497 hemşirelik tanısı belirlemiş ve en sık belirlenen beş hemşirelik tanısı; düşme riski (%66,2), anksiyete (%45,5), ağrı (%45,5), uyku düzeni bozukluğu (%45,5), enfeksiyon riski (%45,5), öz bakım eksikliği (%42,4) ve fiziksel hareketlilik bozukluğu (%33,3) olmuştur.

Sonuç

Öğrencilerin belirledikleri hemşirelik tanıları değerlendirildiğinde, psikososyal alandan çok fizyolojik alanla ilgili tanılar belirledikleri ve hastayı bütüncül olarak ele almada sorun yaşadıkları görülmüştür. Bununla birlikte öğrenci hemşirelerin cinsellik ile değerler ve inançlar örüntüsüne ilişkin çok az hemşirelik tanısı belirledikleri ya da hiç belirlemedikleri görülmüştür.